課件動(dòng)畫制作——flash動(dòng)畫

課件動(dòng)畫制作——flash動(dòng)畫

Flash動(dòng)畫是一種矢量動(dòng)畫格式，它是用Macromedia公司的Flash軟件編輯而成，具有體積小、兼容性好、直觀動(dòng)感、互動(dòng)性強(qiáng)等諸多優(yōu)點(diǎn)，是當(dāng)今最盛行的動(dòng)畫格式。

課件制造有效的方式——flash動(dòng)畫

將Flash課件與課堂教學(xué)緊密銜接

第一，Flash課件是教學(xué)的輔助伎倆。課堂的主體是學(xué)生，Flash課件是一種先進(jìn)的教學(xué)輔助伎倆。它有直觀、生動(dòng)、形象的優(yōu)點(diǎn)，可以將教學(xué)中籠統(tǒng)、微觀和宏觀的學(xué)問以動(dòng)畫的方式表現(xiàn)出來(lái)，以進(jìn)步學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興味。

第二，Flash課件最大的優(yōu)勢(shì)在于“交互性”。課件的設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于學(xué)生客觀能動(dòng)性的發(fā)揮，應(yīng)樹立學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)體系，培育學(xué)生的創(chuàng)造力。讓學(xué)生不只簡(jiǎn)單從文字中“看到”學(xué)問，而且還能圖文聲像并茂，經(jīng)過友好的界面讓學(xué)生按提示逐層漸進(jìn)式學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，凌智動(dòng)畫在授課內(nèi)容的關(guān)鍵處設(shè)置疑問，引導(dǎo)學(xué)生中止深層次的思索，參與按鈕聲、背景音樂、視頻及教學(xué)旁白，可以使學(xué)生從中獲取信息、升華情感，吸收學(xué)生的留意力，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三，為了把教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生疾速感知教材，Flash課件可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一種直觀的教學(xué)情境。應(yīng)用多媒體共同的效果，可以在教學(xué)中放映字詞，輔佐正音、正字、辨析詞義；也可以放映圖片、動(dòng)畫，讓學(xué)生形象地感知教材，理解內(nèi)容。在課件制造過程中要首先對(duì)教材中止處置，可以依據(jù)學(xué)問本身的關(guān)系，將本來(lái)就有密切內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的學(xué)問有機(jī)地溝通起來(lái)，將教材中較為籠統(tǒng)、平面空間懇求較高的內(nèi)容做成演示動(dòng)畫來(lái)輔佐學(xué)生理解。

第四，教員客觀能用性的發(fā)揮也很重要。教員要?jiǎng)e離自身的理論施教情況將學(xué)生的個(gè)體差異、學(xué)問的結(jié)構(gòu)層次、教學(xué)的重難點(diǎn)，以及更多的人文關(guān)懷表如今課件中，關(guān)鍵是要能將課程特性和Flash技術(shù)無(wú)縫別離起來(lái)，還可引入自測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)得到反響，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，要自己動(dòng)手，將教學(xué)閱歷融合進(jìn)課件的設(shè)計(jì)和制造中，只需這樣的課件才是最適宜課堂的最好的課件。